BUDŻET OBYWATELSKI Budżet Obywatelski

Skrócony opis projektu

Program „Wychowanie dla Przyszłości”

Projekt dla dzieci, młodzieży i rodziców.

1. Cel projektu
Celem projektu jest stworzenie programu wychowawczo-edukacyjnego opartego na programie pn. Pedagogika Serca prof. Marii Łopatkowej oraz systemie nauczania i wychowania dzieci i młodzieży wprowadzonego przez Janusza Korczaka.

Celem programu jest:
- rozwój inteligencji emocjonalnej i społecznej ( grupa młodzieży szkolnej , podstawowej i ponad podstawowej )
- kształtowanie postaw wolnych od agresji i hejtu,
- wspieranie uczniów, nauczycieli i rodziców w budowaniu relacji opartych na szacunku i wzajemnej empatii,
- tworzenie szkoły jako przestrzeni bezpiecznej, przyjaznej i sprzyjającej rozwojowi, tak dzieci jaki młodzieży

2. Grupy docelowe
• Uczniowie szkół podstawowych i średnich.
• Rodzice i opiekunowie.

Wychowanie człowieka „Homo Amans” – człowieka miłującego ludzi i świat, wolnego od agresji i nienawiści, zdolnego do empatii, współpracy i twórczego myślenia.
Program ma za zadanie wspierać dzieci, młodzież oraz rodziców i opiekunów w budowaniu środowiska opartego na miłości, zrozumieniu i odpowiedzialności.

Moduł I – Dzieci i młodzież

Cele:
• Rozwijanie świadomości emocjonalnej.
• Wzmacnianie poczucia własnej wartości i tożsamości emocjonalnej.
• Przeciwdziałanie przemocy i hejtowi, również w sieci.
• Kształtowanie postaw empatycznych i prospołecznych.

Tematy spotkań:

1. Kim jestem dla siebie ? – Tożsamość w kontekście miłości i szacunku.
2. Miłość i nienawiść – skąd biorą się emocje?
3. „Kocham, więc jestem” – budowanie pozytywnej samooceny.
4. Hejt i przemoc – jak się im przeciwstawić?
5. Empatia i tolerancja – mosty zamiast murów.

Forma:
• Zajęcia warsztatowe prowadzone przez pedagogów, psychologów i zaproszonych ekspertów.
• Metody: gry integracyjne, drama, dyskusje, projekty grupowe.
• Regularność: 1–2 razy w miesiącu.

Moduł II – Rodzice, dziadkowie i opiekunowie („Uniwersytet dla Rodziców”)
Cele:
• Wsparcie rodziców w procesie wychowawczym.
• Uświadomienie czynników wpływających na rozwój psychiczny i emocjonalny dzieci.
• Budowanie współpracy rodzina–szkoła–środowisko

Tematy spotkań:

1. Jak kochać dziecko, by nie zranić – miłość a granice.
2. Czynniki wpływające na rozwój emocjonalny dzieci i młodzieży.
3. Świat pełen bodźców – jak chronić dziecko przed agresją i zagrożeniami cyfrowymi.
4. Rodzina i szkoła – wspólna odpowiedzialność za wychowanie.
5. Miłość i odwaga – jak uczyć dziecko wartości w praktyce.
6. Akceptacja i poczucie bezpieczeństwa – fundament szczęśliwego życia.

Forma:
• Panele dyskusyjne i warsztaty raz w miesiącu.
• Bezpłatne poradnictwo psychologiczne (16:00–20:00).


Moduł III – Inspiracje dla rodziców
Proponowane tematy:
• Szczęście dla każdego dziecka – jak je wspierać w poszukiwaniu własnego ja?
• Jak pracować z dzieckiem i rodziną zagrożoną – skutki i profilaktyka
• Jak odkryć swoją ścieżkę? – kim jestem i dokąd zmierzam.
• Miłość, odwaga, akceptacja – filary wychowania.
• Transformacja życia młodego człowieka – rola rodzica w procesie zmian wychowawczych.

Podsumowanie
Trójstopniowa struktura programu (dzieci – rodzice – środowisko) pozwala na równoległy rozwój całego ekosystemu wychowawczego. Najważniejszym przesłaniem jest tu rozumna miłość i twórcza myśl, oraz myśl twórcza, które prowadzą w procesie wychowania do świata bez agresji, do świata pełnego ludzi odpowiedzialnych za siebie i innych , a przede wszystkim wrażliwych i pełnych empatii i zrozumienia, które prowadzą do świata bez agresji, pełnego ludzi odpowiedzialnych i wrażliwych.
Wierzymy, że tylko wspólne działania tych trzech stron procesu wychowania , pozwoli na realna zmianę i doprowadzi do absolutnie realnej przemiany w świadomości społeczeństwa.

Opis projektu

Realizacja projektu „Wychowanie dla Przyszłości” odpowiada na ważne problemy współczesnych rodzin, dzieci i młodzieży związane z relacjami rówieśniczymi, przemocą, hejtem, trudnościami w rozpoznawaniu i wyrażaniu emocji oraz narastającymi problemami w komunikacji pomiędzy dziećmi, rodzicami i szkołą. Jednym z najważniejszych problemów, na który odpowiada projekt, jest agresja i przemoc rówieśnicza, w tym hejt i cyberprzemoc. Dzieci i młodzież często funkcjonują jednocześnie w środowisku szkolnym i cyfrowym, w którym konflikty, wykluczenie, obrażanie czy ośmieszanie mogą przybierać różne formy. Projekt daje uczestnikom możliwość poznania sposobów rozpoznawania przemocy, reagowania na hejt oraz rozwiązywania konfliktów bez używania agresji. Drugim istotnym problemem jest niewystarczający poziom umiejętności rozpoznawania i kontrolowania własnych emocji. Trudności w radzeniu sobie ze złością, frustracją, odrzuceniem czy poczuciem własnej wartości mogą prowadzić do konfliktów i zachowań agresywnych. Warsztaty mają rozwijać świadomość emocjonalną, poczucie własnej wartości, empatię oraz umiejętność wyrażania emocji w sposób, który nie powoduje szkody dla innych. Projekt odpowiada również na problem osłabienia komunikacji i współpracy pomiędzy dzieckiem, rodzicem i szkołą. Rodzice często potrzebują praktycznych narzędzi pomagających rozumieć zachowania dzieci, stawiać granice, reagować na sytuacje konfliktowe oraz wspierać rozwój emocjonalny swoich dzieci. Dlatego projekt obejmuje „Uniwersytet dla Rodziców”, warsztaty oraz bezpłatne poradnictwo psychologiczne. Ważnym problemem jest także poczucie braku bezpieczeństwa i akceptacji, zarówno w relacjach rodzinnych, jak i szkolnych. Projekt ma wzmacniać relacje oparte na szacunku, empatii, odpowiedzialności i wzajemnym zrozumieniu, tworząc szkołę jako przestrzeń bezpieczną i przyjazną dla dzieci i młodzieży. Realizacja projektu stworzy mieszkańcom możliwość skorzystania z  działań profilaktycznych i edukacyjnych, które mogą pomóc wcześniej rozpoznawać problemy emocjonalne i relacyjne oraz reagować na nie, zanim przerodzą się w poważniejsze konflikty lub kryzysy. Istotnym elementem będzie również dostęp do konsultacji psychologicznych. Projekt nie ogranicza się wyłącznie do pracy z dziećmi. Obejmuje trzy wzajemnie uzupełniające się obszary: dzieci i młodzież, rodziców oraz środowisko wychowawcze. Takie podejście pozwala oddziaływać nie tylko na pojedynczego uczestnika, ale również na jego najbliższe otoczenie. W efekcie realizacja projektu ma przyczynić się do: ograniczenia zachowań agresywnych i przemocy rówieśniczej, zwiększenia świadomości dotyczącej hejtu i cyberprzemocy, rozwijania umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji, wzmacniania poczucia własnej wartości dzieci i młodzieży, rozwijania empatii, tolerancji i umiejętności współpracy, poprawy komunikacji pomiędzy dziećmi, rodzicami i szkołą, zwiększenia kompetencji rodziców w zakresie wychowania i reagowania na trudne sytuacje, zapewnienia mieszkańcom dostępu do działań profilaktycznych i konsultacji psychologicznych, budowania bezpieczniejszego i bardziej przyjaznego środowiska szkolnego oraz rodzinnego. „Wychowanie dla Przyszłości” jest więc projektem o charakterze profilaktycznym, edukacyjnym i społecznym, którego celem jest nie tylko reagowanie na istniejące problemy, ale przede wszystkim ich zapobieganie poprzez rozwijanie kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci, młodzieży oraz dorosłych.

Miejsce realizacji projektu

Projekt będzie realizowany na terenie Miasta Józefów, przede wszystkim w szkołach podstawowych działających na terenie miasta, we współpracy z dyrekcjami poszczególnych placówek. Zajęcia dla dzieci i młodzieży będą odbywały się w pomieszczeniach szkolnych, odpowiednich do prowadzenia warsztatów edukacyjnych i zajęć grupowych. Spotkania, warsztaty i konsultacje skierowane do rodziców i opiekunów będą mogły być organizowane również w innych ogólnodostępnych lokalizacjach udostępnionych przez Miasto Józefów, w szczególności w domu kultury lub innych miejskich obiektach posiadających odpowiednie warunki do realizacji projektu. Ostateczny wybór konkretnych lokalizacji zostanie ustalony w porozumieniu z Miastem Józefów i placówkami oświatowymi, z uwzględnieniem dostępności, bezpieczeństwa uczestników oraz zapewnienia dogodnych warunków do prowadzenia zajęć. Projekt nie wymaga wskazania jednej stałej lokalizacji, ponieważ jego założeniem jest realizacja działań w różnych miejscach na terenie miasta, tak aby zapewnić możliwie szeroki dostęp mieszkańcom Józefowa.

Adresaci projektu

Program „Wychowanie dla Przyszłości” będzie realizowany przede wszystkim w szkołach podstawowych na terenie Miasta Józefów, we współpracy z placówkami oświatowymi. Warsztaty dla dzieci i młodzieży będą odbywały się w szkołach, w terminach uzgodnionych z dyrekcją placówek, tak aby zapewnić możliwość udziału uczniów w ramach organizacji pracy szkoły. Spotkania, warsztaty i konsultacje skierowane do rodziców i opiekunów będą mogły być organizowane również w Miejskim Ośrodku Kultury lub innych ogólnodostępnych lokalach należących do lub udostępnianych przez Gminę Józefów. Udział w programie będzie dostępny dla mieszkańców Miasta Józefów. Program będzie kierowany do dzieci i młodzieży, rodziców i opiekunów. Szczegółowe terminy i miejsca poszczególnych zajęć będą podawane do publicznej wiadomości za pośrednictwem szkół, strony internetowej oraz innych dostępnych kanałów informacyjnych Miasta Józefów. Celem organizacji zajęć w różnych lokalizacjach na terenie miasta jest zapewnienie mieszkańcom możliwie łatwego i powszechnego dostępu do programu.

Informacje dodatkowe

Projekt „Wychowanie dla Przyszłości” ma charakter profilaktyczny i długofalowy. Jego szczególną wartością jest kompleksowe podejście do problemów dzieci i młodzieży – działania kierowane są nie tylko do uczniów, ale również do rodziców i opiekunów.
Program może zostać dostosowany do potrzeb poszczególnych szkół oraz wieku uczestników. Zajęcia będą prowadzone w formie warsztatów, ćwiczeń, dyskusji, dramy i pracy grupowej, dzięki czemu uczestnicy będą mogli nie tylko zdobywać wiedzę, ale przede wszystkim ćwiczyć praktyczne sposoby radzenia sobie z emocjami, konfliktami, presją rówieśniczą i hejtem.
Istotnym elementem projektu będzie możliwość współpracy ze szkołami, rodzicami oraz specjalistami zajmującymi się psychologią i pedagogiką. Pozwoli to na lepsze rozpoznanie lokalnych potrzeb i dostosowanie tematyki zajęć do rzeczywistych problemów występujących wśród dzieci i młodzieży.
Realizacja projektu w Józefowie może stworzyć trwałą podstawę do budowania lokalnego systemu profilaktyki, w którym szkoła, rodzina i środowisko lokalne współpracują na rzecz bezpieczeństwa, dobrych relacji i prawidłowego rozwoju dzieci oraz młodzieży.
Program jest zgodny z ideą Pedagogiki Serca i wychowania opartego na szacunku, empatii, odpowiedzialności i przeciwdziałaniu agresji. Jego celem jest nie tylko reagowanie na istniejące problemy, ale przede wszystkim kształtowanie umiejętności, które mogą pomóc młodym ludziom w budowaniu zdrowych relacji i odpowiedzialnym funkcjonowaniu w społeczności.

Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę