BUDŻET OBYWATELSKI Budżet Obywatelski

Skrócony opis projektu

Projekt „JÓZEFÓW UMIE LICZYĆ” to międzypokoleniowy program edukacyjny, który w innowacyjny sposób łączy rozwój kompetencji technologicznych, logicznych oraz bezpieczeństwa finansowego mieszkańców Józefowa. Ma na celu odczarowanie tradycyjnego, schematycznego podejścia do nauk ścisłych, stawiając na praktyczne oswajanie matematyki i ekonomii oraz pokazanie ich praktycznego zastosowania.

Projekt zakłada sześć modułów dedykowanych konkretnym grupom wiekowym:
1. Moduł I: Pierwsze kroki w logice – kodowanie na dywanie (przedszkolaki 5-6 lat)
Zajęcia dla najstarszych grup w przedszkolach miejskich oparte na idei „kodowanie na dywanie” oraz zakup specjalnych mat edukacyjnych do kodowania oraz dodatków do nich, po kilka zestawów dla każdej miejskiej placówki przedszkolnej. Poprzez dynamiczne zabawy ruchowe, układanie sekwencji i logiczne łamigłówki, dzieci będą mogły uczyć się podstaw orientacji przestrzennej, myślenia przyczynowo-skutkowego i pracy zespołowej bez użycia ekranów.
2. Moduł II: Kodowanie i algorytmika (klasy 1-3 SP)
Zakup nowoczesnego sprzętu: inteligentnych robotów edukacyjnych (typu Ozoboty) wraz z dedykowanymi tabletami sterującymi, które wejdą na stałe wyposażenie józefowskich szkół podstawowych, po kilka zestawów dla każdej z józefowskich szkół. Każda klasa w edukacji wczesnoszkolnej przejdzie obowiązkowy cykl prowadzonych przez certyfikowanych trenerów min. 5 lekcji w roku szkolnym z programowania bezekranowego (kodowanie) i sterowania robotycznego.
3. Moduł III: Inwestycja w kadrę nauczycielską – warsztaty kompetencyjne dla nauczycieli
Cykl profesjonalnych szkoleń warsztatowych dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej z Józefowa, będących gwarancją trwałości projektu. Nauczyciele zostaną certyfikowani z zakresu metodyki pracy ze sprzętem typu Ozobot oraz prowadzenia zajęć na matach edukacyjnych. Dzięki temu zyskają narzędzia, inspirację i pewność siebie, by nowoczesny sprzęt był wykorzystywany regularnie na standardowych lekcjach, również po zakończeniu bieżącej edycji projektu i służył dzieciom przez lata.
4. Moduł IV: Liczenie mentalne – trening mózgu i logiki (dzieci i młodzież)
Bezpłatne warsztaty popołudniowe i weekendowe (w MOK lub szkołach) prowadzone przez certyfikowanych trenerów arytmetyki mentalnej. Nauka szybkiego liczenia w pamięci z wykorzystaniem japońskiego liczydła Soroban i technik wizualizacji rozwija obie półkule mózgu, pamięć roboczą, wspomaga koncentrację i oswaja z liczbami, dając pewność siebie i przełamując lęk przed matematyką.
5. Moduł V: Realna ekonomia na co dzień (klasy 4-8 SP)
Warsztaty w szkołach prowadzone przez czynnych zawodowo ekonomistów i analityków dostosowane tematycznie do grup wiekowych uczniów. Praktyczna wiedza o mechanizmach popytu i podaży, inflacji, zarządzaniu budżetem domowym (kieszkonkowym) i planowaniu oszczędności.
6. Moduł VI: Antytriki bankowe i cyberbezpieczeństwo (seniorzy)
Warsztaty dla seniorów realizowane w siedzibach MOK. Dzięki praktycznym spotkaniom z ekspertami starsi mieszkańcy będą mogli nauczyć się demaskowania manipulacji w reklamach, zrozumieć wskaźnik RRSO oraz zyskać przydatną wiedzę z zakresu cyberbezpieczeństwa, chroniącą przed wyłudzeniami, pożyczkami-chwilówkami i oszustwami typu „na wnuczka”, „na policjanta”.

Opis projektu

Bez względu na to, czy tego chcemy czy nie matematyka jest obecna w życiu każdego z nas. Niestety w powszechnej świadomości często funkcjonuje jako potwór edukacyjny. Powrót matematyki jako obowiązkowego przedmiotu na egzaminie ósmoklasisty oraz na maturze dla ogromnej części uczniów stanowi barierę psychiczną, źródło stresu i powód do korzystania z drogich korepetycji, które obciążają budżety domowe. Tradycyjna edukacja szkolna często opiera się na mało ciekawych lekcjach i pamięciowym opanowywaniu regułek, co zniechęca młodych ludzi i podpija krążące w przestrzeni publicznej memy o tym, jak ktoś wciąż czeka na dzień, w którym przyda mu się tangens i cotangens.
Projekt ten stanowi odpowiedź na kryzys w edukacji matematycznej oraz dynamicznie rosnące wyzwania współczesnego rynku finansowego i udowadnia, ze matematykę i logikę można oswajać w ciekawy, angażujący sposób. Zastosowanie robotów edukacyjnych typu Ozoboty oraz mat do kodowania pozwala już najmłodszym dzieciom poznawać matematykę poprzez ruch i zabawę, budując fundamenty pod przyszłą edukację ścisłą. Z kolei wprowadzenie innowacyjnego liczenia mentalnego skutecznie rozwija obie półkule mózgu i sprawia, że liczby przestają być dla dzieci abstrakcyjnym wrogiem, a stają się intuicyjnym narzędziem. Dzięki włączeniu do projektu warsztatów certyfikujących dla nauczycieli, idea projektu ma szanse nie umrzeć wraz z zakończeniem finansowania z Budżetu Obywatelskiego. Przeszkolona kadra będzie mogła wykorzystywać nowoczesny sprzęt, gotowe scenariusze i praktyczną wiedzę dla kolejnych roczników uczniów przez lata.  Dodatkowego wsparcie potrzebuje również współczesna młodzież i seniorzy. Są dziś grupami najbardziej podatnymi na manipulacje oraz oszustwa. W czasach niestabilności ekonomicznej, inflacji oraz agresywnego marketingu, edukacja finansowa staje się więc kluczową kompetencją życiową. Wyposażenie młodzieży w wiedzę od praktyków biznesu oraz uzbrojenie starszych mieszkańców Józefowa w wiedzę o „antytrikach bankowych” i cyberzagrożeniach realnie przełoży się na bezpieczeństwo tych grup wiekowych.

Miejsce realizacji projektu

Józefowskie Miejskie Przedszkola i Szkoły Podstawowe, MOK

Adresaci projektu

Projekt jest w pełni ogólnodostępny dla wszystkich mieszkańców Józefowa, a udział w nim jest całkowicie bezpłatny. Inicjatywa ma charakter międzypokoleniowy i została pomyślana tak, aby odpowiadać na potrzeby różnych grup wiekowych – od przedszkolaków i uczniów szkół podstawowych, aż po seniorów. Projekt będzie realizowany w publicznych placówkach szkolnych i przedszkolnych na terenie miasta oraz w ogólnodostępnych obiektach należących do Miasta, takich jak Miejski Ośrodek Kultury w Józefowie.

Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę